近日，北京景山学校的校园里多了一处特别的“景观”——格力“零碳”空调系统的室外机。作为校园践行“双碳”目标的一次标志性实践，该项目不仅以国际领先的技术为学校提供高效节能的冷热源保障，更通过创新的景观化装饰设计，将原本冰冷的工业设备转化为一座户外的实景“碳中和课堂”，让师生在日常生活中真切感受到科技与环保的融合。

（图为格力为北京景山学校“零碳”空调室外机定制的装饰设计。）

从“藏起设备”到“用好资源”，工业外机化身校园景观

在传统校园建设中，空调外机、管线等常被视为破坏建筑美感的“视觉割裂”的元素，长期处于尴尬境地：它们不可或缺，却常被当作需要“藏起来”的部件。此次格力设计团队打破常规，换了一个思路：与其遮蔽，不如让设备本身成为校园景观的一部分。

格力为北京景山学校的“零碳”空调量身定制了装饰方案：装饰外壳采用金属镂空格栅与立柱框架，四周通透、顶部开放，既保证了外机进出风面的净距，也没有在设备周围形成任何视觉或物理上的“闷盒”。在确保设备通风散热、不降寿命的前提下，与北京景山学校的书香气质与建筑立面完美融合。同时，装饰结构边角圆润、无尖锐凸起，全面保障了校园活动区域的安全。

让能源循环“被看见”，打造户外“双碳”科普阵地

这套全新亮相的景观装置，不仅是美化工程的载体，更是格力为校园精心打造的户外科普阵地。设计团队在立面上嵌入了轻量化的“双碳”科普图文，将晦涩难懂的“光储直柔”技术以趣味生动的图文形式拆解呈现。从“阳光如何变成学校里的清凉”到“这是一台能减缓地球温升0.5℃的空调”，师生们每天路过即可直观地看到减碳数据。该系统每年可助力学校省电1万度，减少碳排放5.6吨。通过可视化的真实数据，格力将设备转化为教具，让路过成为学习，有效激发了学生们探索绿色科技的兴趣。

（景观装置立面嵌入“双碳”科普内容，将“光储直柔”等技术以图文形式呈现。）

这套室外科普阵地并非孤立存在。在北京景山学校同期推进的零碳校园建设中，“零碳学习空间”同样集成了零碳空调、光伏玻璃等低碳设施，将能源转型中的技术与科学问题转化为学生可观察、可探究的学习内容。室外空调外机的科普版面与室内零碳学习空间形成联动，共同构成北京景山学校“处处可学、时时可感”的零碳教育场景。

北京景山学校党委书记李志伟在零碳校园与零碳学习空间联动仪式上表示，通过对校园实际设施进行改造，使光伏、节能建筑和能源管理系统等成为教学载体，让学生在真实场景中持续培养科学素养、提升创新能力。

科技实力与长效运维并重，筑牢校园零碳基石

这处科普阵地所依托的，是格力在光储直柔领域超过十年的技术积累和可验证的系统能力：光伏直流电直接驱动空调，减少了“直流—交流—直流”反复转换带来的损耗。

在公共建筑场景中，海南博鳌零碳示范区采用格力光储直柔方案，实现海岛场景直流互济与长时储能；中东地区已落地超过1万套可离网运行的格力光储直柔设备，让减碳成为可持续行动。这些标准与工程成果被浓缩进校园展板，让“看得见”的科普有据可依，也让北京景山学校这处阵地成为格力“零碳”空调从技术走向日常的一个真实注脚。

（图为科普版面与室内“零碳学习空间”形成联动，共同构成“处处可学、时时可感”的零碳教育场景。）

在兼具美观与教育意义的同时，格力始终将设备的安全稳定运行放在首位。方案严格遵守“不影响设备运行、不阻碍检修维护、不占用安全空间、不带来安全隐患”四条安装底线。在日常维护方面，装饰外壳采用户外级耐久材质，抗紫外线、防锈蚀；科普图文采用模块化设计，可单独拆换更新。此外，设计还预留了独立检修通道，保障维保人员可在不拆卸装饰外壳的情况下完成清洗、加氟等日常作业。从材料到结构的全方位考量，确保了这套校园景观装置的长效运行，不让后期维护成为学校的负担。

技术的价值不仅在于“发多少电、减多少碳”，也在于它能否被普通人看见、读懂、在日常生活中感受到。北京景山学校的这次实践是企业与教育界携手推进“双碳”目标的落地的一次探索，把一台空调外机变成了“双碳”理念进入青少年视野的入口，学生每天路过的不再是一台搭载前沿技术的沉默机器，而是一面可以阅读的“能源课本”。

未来，格力将持续以实际行动践行“让天空更蓝、大地更绿”的企业愿景，以自主创新为引擎，把更多绿色、智能的零碳解决方案带入千行百业，为建设美丽中国贡献科技力量。（文中图片均来自格力电器）

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