• 孙玉梅 ，女 ，1983年09月出生 ，任职于华中师范大学教育学院 ，副教授
• 主要研究领域为：儿童心理学、心理学研究方法、变态心理学l病态心理学、超意识心理学

• 2019年，自闭症儿童手足关系与手足心理社会适应研究综述，中国特殊教育，2019年第6期期，页码：31-38
• 2019年，机器人应用于自闭症谱系障碍儿童干预的研究，中国特殊教育，2019年第4期期，页码：42-48
• 2019年，自闭症谱系障碍儿童教学空间设计研究——以宜昌市博爱特殊教育学校为例，教育研究与实验，2019年01期，页码：86-91
• 2018年，苏格兰融合教育教师的培养及其启示，现代特殊教育，2018年第14期期，页码：49-56
• 2018年，学前融合教育教师专业素养构建探究，现代特殊教育，2018年12期，页码：21-26
• 2018年，自闭症儿童语言干预中的手势语辅助研究综述，现代特殊教育，2018年第8期期，页码：68-76
• 2018年，高等师范院校特殊教育专业本科生实践能力的培养，现代特殊教育，2018年第8期期，页码：5-9
• 2018年，高中聋生道德判断能力及影响因素研究，现代特殊教育，2018年第6期期，页码：37-44
• 2018年，我国功能性行为评估应用的综述，绥化学院学报，2018年第38卷卷第1期期，页码：108-112
• 2017年，自闭症儿童共同注意早期干预研究综述，中国特殊教育，2017年第6期期，页码：51-56
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