• 王兆璟 ，男 ，1969年出生 ，任职于西北师范大学学报编辑部 ，编审，主编，主任
• 主要研究领域为：课程与教学论、外国教研史研究

• 2020年，国家建构时期的教育理想与冲突——美国建国初期日内瓦大学移植计划考察，山西大学学报(哲学社会科学版)，2020年01期，页码：107-114
• 2019年，中华民族共同体研究的可视化分析——基于CNKI 1992-2019年数据，西北师大学报(社会科学版)，2020年01期，页码：32-40
• 2018年，论新时代精神指引下的师范教育，西北师大学报(社会科学版)，2018年05期，页码：72-80
• 2018年，尼采的“教育家”镜像及其价值，山西大学学报(哲学社会科学版)，2018年02期，页码：95-103
• 2017年，论教育活力，教育研究，2017年09期，页码：39-47
• 2017年，教育研究者的身份认同危机及学理建构，社会科学战线，2017年04期，页码：236-243
• 2016年，教育技术化应该涵泳精神性，教育发展研究，2016年10期，页码：3
• 2016年，全民教育思潮的主题变迁及展望，社会科学战线，2016年02期，页码：231-241
• 2016年，我国高中学业水平考试与法国高中毕业会考的比较分析，教育理论与实践，2016年01期，页码：18-21

• -----1999，西北师范大学，课程与教学论，博士研究生，博士
• -----1994，西北师范大学，硕士研究生，硕士
• -----1991，西北师范大学，大学本科，学士

• 1994-----，西北师范大学，学报编辑部，副主编;博士生导师;编审;教授(现任)

• 甘肃省社会科学优秀成果三等奖
• 甘肃省高校哲学社会科学优秀成果一等奖
• 甘肃省高校哲学社会科学优秀成果二等奖
• 甘肃省高校哲学社会科学优秀成果三等奖