博比特以及他所开创的现代课程理论

郑国民刘幸 · 0

阅读量：111

摘要：

博比特认为,课程编制应当以社会为指向,在社会需求的基础上编定课程目标。教师在实现课程目标时,不再是通过学科知识的传授,而是通过对学生经验的组织和指导。他的理论,一方面对当时流行的古典课程和官能心理学造成了强烈冲击,实现了美国课程的现代转型;另一方面也为泰勒原理的提出奠定了坚实基础,从而对日后的课程理论产生了深远影响。

查看原文