摘要：
对古今中外著名的哲学家、教育家的教育思想和体育思想进行梳理与思考,找出教育和体育再出发的原点,在此基础上做一个顶层再设计,以期为未来教育和体育的改革与发展提供理论指导。研究结果表明:体育是教育的组成部分,体育的本质与教育的本质是一脉相承的,重新思考与认识教育的本质,回到教育原点,学校体育也就找到了原点。教育的本质是育人,体育是通过身体活动对人实施的教育。体育有了教育,体育在教育体系中才不会被边缘化,体育就是教育的观念应成为全社会的共识。学校体育的任何改革发展都要以"育人至上"为原则,以"体魄与人格并重"为指导思想发展学生的身体和精神。这就要求我们必须对体育教材进行优选,并充分挖掘教材中的人格教育功能。
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