摘要：
本书是席酉民教授的最新力作，也是其第一本专论教育管理的著作。作者以77级首批大学生的身份进入高等教育领域，一路走来，目睹了中国教育的高速发展。作者以一位管理学教授和教育部战略研究基地主任的角色，深深体会到我国现行教育体制、高教模式、管理架构、大学文化的弊端和潜在风险，试图以理论研究、政策建议、自我探索和管理实践起到一点点促进作用。本书收集了近年来席酉民教授所写的文章、为教育部和国家科教领导小组撰写的部分政策建议、所接受的媒体采访以及就西交利物浦大学探索的简单总结，希望能对教育的前行，特别是在中国新一轮的教育改革中发出一点点能够让人反省的声音，为教育反思、大学重塑时代的中国高等教育的健康发展摇旗呐喊！作者简介席酉民教授西交利物浦大学执行校长，英国利物浦大学副校长，西安交通大学管理学教授，陕西MBA学院常务副院长。曾任西安交通大学党委常委、副校长、管理学院院长、航空航天学院院长、城市学院创立院长等。主要从事战略管理与决策、管理行为与领导、教育管理等领域的研究，于1985年创立了“和谐理论”，并将其扩展成“和谐管理理论”。兼任教育部工商管理教育指导委员会主任委员、教育部科技委委员兼管理学科部常务副主任、国家自然科学基金委员会管理学部顾问、中国管理现代化研究会理事长（轮值），中国企业管理研究会副会长，创办了《管理学家》杂志并兼任主编。出版《和谐理论与战略》、《和谐管理理论》、《管理研究》等专著20余部，发表学术论文300余篇。目录第一部分“狂”论教育面向新时代，大学教育是“破产”还是“重塑”/一、大学教育已远远不适应时代的需要/二、新时代，大学教育目标需要重塑/三、重塑大学的教与学/四、大学结构需要根本性调整/“知道”时代需要研究型学习/共生时代，大学如何不被割裂成“孤岛”/一、共栖共生/二、共生时代是挑战更是机会/三、备受“孤岛”之痛的大学如何解套/四、构建网络化基础上的学术生态/第一部分“狂”论教育面向新时代，大学教育是“破产”还是“重塑”/一、大学教育已远远不适应时代的需要/二、新时代，大学教育目标需要重塑/三、重塑大学的教与学/四、大学结构需要根本性调整/“知道”时代需要研究型学习/共生时代，大学如何不被割裂成“孤岛”/一、共栖共生/二、共生时代是挑战更是机会/三、备受“孤岛”之痛的大学如何解套/四、构建网络化基础上的学术生态/大学去行政化并非弱化管理/一、高校的职能与活动特点/二、学术权力与行政权力并行不悖/三、完善治理：有行政管理而非行政化/我们配得上“校长”的称谓吗？/一、大学校长，一个备受煎熬的角色/二、“师者之师”，却为何“领导力低下”/三、我们如何配得上“大学校长”的称谓/遐想2030年的大学/教师节“三思”/对大学校长职能的科学审视/大学文化的个性塑造/第二部分关于教育的对话把握时代教育发展脉搏，建设一流中外合作大学/一、特色与品牌体现学校的文化/二、多举措配合区域经济发展/三、中外合作大学应探索新的教育模式/四、获取资源的方式多元化/五、以“中国教育梦”带动世界一流中外合作大学建设/让大学回归教育本质/一、学术权力臣服于行政权力，传统大学难出教育家/二、“去行政化”不是“去行政”，学术与行政应并行不悖/三、反思教育和校园价值让大学回归教育本质/教育是把学生的能量和智慧释放出来/让大学回归平静的心态/一、把学生当成年轻的成人/二、从教师主导到以学生为中心/三、让大学知道自身定位，关注品牌建设/四、大学应告别工分制/大学精神回归的守望者/一、西浦语录：一切皆有可能/二、西浦使命：倾心打造“世界公民”/三、西浦旗舰：师资梦之队/四、西浦国际化：冲破东西方思想的高墙/五、西浦学子：与世界同行/中外合作大学需要清晰定位和长期战略/一、“真正的资源是机会”/二、中外合作大学可持续发展需清晰的长期战略/三、软环境同样重要/四、相
会员登录
