马克思主义与现实   2017 年 06 期

辅导员是高校开展意识形态工作的重要力量。我们通过构建意识形态工作能力的SAC理论模型,在北京高校辅导员中开展问卷调研发现,相关理论知识的不足是制约辅导员意识形态工作能力与效果的最主要问题。此外,岗位职责认同度低、开展网络思想政治教育技能弱,也是影响意识形态工作能力的重要因素。高校应加强培训,帮助辅导员筑牢理论功底,强化角色认同和价值认同,练就网络思想政治教育的坚实本领,掌握大学生意识形态工作的主导权和话语权。