“探究式教学模式”在波谱分析课程中的应用与探索

熊慧刘新桥杨光忠梅之南 · 2018

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波谱分析

民族药学

探究式教学

教学改革

期刊名称：

时珍国医国药 2018 年 05 期

摘要：

目的探索探究式教学模式在民族药学学科背景下波谱分析课程教学中的应用。方法鉴于应用型、创新型民族药学人才的培养目标,引入波谱分析手段在民族药研究与发展的应用实例,以实践应用为导向,应用探究式教学模式进行波谱分析理论教学,采用理论测试和问卷调查评价教学效果。结果探究式教学组学生考核成绩明显高于传统教学组;问卷调查表明,相较传统教学组,学生对教学方法的满意度从74.19%上升到91.18%,有94.11%的学生能接受该教学方法。结论结合民族药学学科背景,应用探究式教学模式能有效提高波谱分析课程的教学品质。