美国研究生教学特点及其对我国的启示

谢玉梅朱晋伟 · 2016

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期刊名称：

教育教学论坛 2016 年 08 期

发表日期：

2016

摘要：

本文主要考察了美国研究生教学模式,认为模块教学和讲座教学中的文献阅读与讨论环节增加了教学互动,有助于培养学生独立思维与团队合作能力;我国研究生教学应该从课程设置、教学内容、考核方法与成绩评定等多方面改革,加强研究生独立与创新能力的培养。